郑州市中原区秦岭路小学迎来了第一次“教研组讲学”活动

于九玉老师执教了《两小儿辩日》一课，课堂上她围绕单元语文要素“体会文章是怎样用具体事例说明观点的”展开教学，抓住文眼“辩”，以读代讲，利用表格引导学生从文中找出“两小儿”的观点和理由。

现场她还创设学生与学生、教师与学生辩论的情境进行“辩”日，激活了课堂气氛。

在反复朗读课文的基础上，她多角度启发学生理解课文意思，既激发了学生学习文言文的兴趣，又培养了学生归纳总结规律、探索疑难问题的能力。

接着于九玉老师、刘丽娟老师结合课例进行教研组讲学：依托上周组内经过五次课例研讨、探讨交流，最终确定从词句段运用、单元要素、交流平台和口语交际四个方面进行单元整组教学。           

课后，全体语文教师齐聚一堂，对课堂中如何进行“单元整组教学，落实语文要素”进行了更深一步的讨论，向六年级组提出了可借鉴的建议。  

随后教导处副主任宋玉巧充分肯定了于老师的精心备课，对今后语文教学也提出了一些期望。建议老师们从单元整体把握教学内容，教学设计要依据学情，在设计问题时多问问自己为什么这样设计，设计是否紧扣教学目标。

最后教导处主任张新玲根据课堂提炼的四个要素，要求我们在教学中要树立课题意识，把教学案例融入到课题中，使其论据更加充分。

思考与实践，每一稿的教学设计都记录着老师们的辛劳和付出，饱含着整个备课团队的智慧。一个人走得快，一群人走得远，此次活动让我们相互学习、智慧共享、共同提高。 （编辑 施尚景 吕瑞天）