为了培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养和思想文化修养，1月12日，郑州市管城回族区席村小学开展了中年级语文形成性评价。
此次中年级形成性评价分为朗读、背诵、口语交际、课外阅读、学习习惯。其中，朗读、背诵、口语交际为集体测评，课外阅读、学习习惯为日常学习活动中测评。
三年级的学生通过掷骰子、幸运大抽奖、开奖有大礼等形式来让学生抽取题目。四年级的学生们在“乒乓球上的动物王国”玩转语文，乒乓球、动物、题目，三者融为一体。
抽完“奖”之后，学生们个个神采飞扬、积极性极高，拿着测评表、记着自己的专属“奖项”，自信的迎接测评。
学生们化身“朗读者”，用动听的声音读着课文的选段。
口语交际带你走进生活之中，学生们用恰当的方式、礼貌的话语、清晰的表达，展示着自己的风采。
背诵课文是检测学生的学习效果，学生们一个个颇有文人风韵，摇头晃脑地背诵着测评题目。
“测评的时候，我好紧张啊！差一点儿背错了，还好过关了。”
“我有点儿激动，你怎么样？”
测评完，学生们你一言我一语地讨论着。（首席编辑 华丽娟）