活动中，该校教师贾晓丽带来一年级数学课《6、7的认识》。贾晓丽根据一年级学生的特点，精心设计学生喜欢的学习情境和活动，让学生通过操作、观察、比较、交流，认识到6和7作为基数、序数所表示的意义。
接着，教师马丽平带来五年级数学课《解决问题》。马丽平引导学生自主探究、分享交流，帮助学生理解了“进一法”“去尾法”这两种特殊的取商近似值的方法，让学生体会到数学的应用价值。
两节课后，听课教师畅谈对两节课的思考。如何教、怎样学，新课程理念怎样才算深度落实，在讨论中越发清晰。
“课堂因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而思考，因思考而成长。”二七区教研室数学教研员王丽娟对两位授课老师带来的课堂内容进行点评，并从基于标准的教学设计和学习活动的实施两个方面进行精细指导。
“原来数学课还可以这样上，这样上的数学课才更有味更精彩。”经过王丽娟的点评，在场教师纷纷表示。
“向课堂要质量，以质量立校，是工人南路小学的不懈追求。学校全体教师，都将牢固树立‘一切围绕教学、以教学为本’的意识，扎实开展教学实践与创新。今后，学校会在教育教学方面不遗余力地为教师创造学习成长的机会和展示才华的平台，促进教师的快速提升和蜕变。”该校相关负责人表示。（编辑 吉倩倩）