河南商报记者 李志远/文 受访者/供图
“看到哪个孩子不好好学，心里都特别着急。”说这话的人叫乔淑芳。
19岁时，乔淑芳开始登上讲台授课，一转眼22年过去了，她依然坚守在管城区偏远的小学校里，为这里的孩子播种希望。
二十二年来，送走了一届又一届的学生。这期间，有成功的喜悦，也有许多不如人意的烦恼，但她始终以饱满的热情和柔和的微笑来面对学生。
今天，河南商报《出彩教育人》栏目带大家走进郑州市管城回族区席村小学，认识一位深受学生、家长喜爱的老师乔淑芳。
教学有特色，学生兴趣浓
在席村小学，提及语文课，大家总会不自觉的想起一个人。
这个人的语文课不仅讲的栩栩如生，深受孩子们喜欢，而且方法也很独特。
她是谁呢？她就是乔淑芳，有着二十二年教龄的“老教师”。
怎么让孩子爱上课堂?采访中，乔淑芳向河南商报记者揭晓了答案。
乔淑芳表示，想要学生在课堂上注意力集中，最重要的一点便是课堂设计需要活泼、有趣。
经过多年的探索和尝试，她总结出了属于自己的一套的方式。
“我会根据课程内容安排学生进行角色扮演。”乔淑芳说，只有学生真正的参与进去，才有学习的兴趣。
除此之外，在课堂上，乔淑芳还会根据课程需要，穿插一些科学、数学、品德等方面的知识，让学生们在学习知识的同时，收获成长。
“一个人要想成才得先成人，语文学科是一个非常综合的学科，它不仅仅传授语言文字知识，还能够潜移默化地给孩子以道德品质上的一种培养。”乔淑芳说。
正因为如此，从教二十二年来，乔淑芳的课堂深受学生们喜爱，同时，也正是因为教学效果突出，她曾多次获得区乡两级的“优秀班主任”、“优秀教师”等荣誉。
工作认真负责，对学生照顾有加
作为班主任，除了关心学生的学习，乔淑芳还特别关心学生的生活。
每天早晨上课前她都要“巡视”教室，先看看学生是否到齐，遇到特殊情况及时通知家长，遇到天冷或天热的时候，她都细心照料学生们衣服穿得是否适宜，是否都吃过了早餐，各种学习用具是否带齐……
在她的办公桌里，总放着碘伏、创可贴、纱布、针线等用品，学生出现小的磕磕碰碰，她都会及时为他们包扎处理。
遇到学生生病家里没人，她总是克服困难带学生去诊所诊治；学生衣服开线了，她给他们缝，手上扎刺了，她给他们挑……
年教高年级时，她都会专门为女生开一个秘密会议，告诉她们“小情况”可能随时会来，不要害怕，并告诉她们“小情况”在学校来时，她那儿有“法宝”。
而一旦发现学生行为有问题后，她会寻找时机耐心开导。
“我们班有一个男生，脾气倔强，不管对大人还是同学常出言不逊，时不时还和别人打一架。”乔淑芳说，她发现后经常找这位学生谈心。
久而久之，学生在她的引导下，发生了很大的变化，“不管是面对老师的批评还是同学的指责他都能以平和的态度对待。”
注重家校沟通，与家长成为好朋友
俗话说，家校共育，才能促进学生成长成才。
对于这一点，乔淑芳也非常认同。
所以，从教以来，乔淑芳非常注重家校关系，不仅经常与家长们打电话沟通，而且还定期的家访，与家长们面对面交流。
渐渐地，她用自己的实际行动赢得了家长们的信赖。
“乔老师，俺家小东最近心事重重的，我问他也不说，您帮我开导一下他呗。”
“乔老师，俺家小杰最近迷上手机了，他最听你的了，到学校你说说他呗。”
“乔老师，俺家小豪原来叫读书都不读，现在经常让我给他买书读，真是太感谢您对他的教导了。”
无论是学习上还是生活上，家长们都会想起乔淑芳。
而往往，面对家长们的求助，乔淑芳都会很热情的帮助。
“家长找我帮忙，是信任我，能够帮助到孩子，何乐不为呢？”乔淑芳笑着说。（编辑 吴冰）