河南商报记者从河南省科协获悉, 全民科学素质纲要实施工作办公室（国家纲要办）近日正式启动2020年中国公民科学素质调查，为更好地评估各地区“十三五”公民科学素质发展状况，河南省将和全国同步开展第十一次中国公民科学素质抽样调查。
河南商报记者 郭丁然
为什么要开展公民科学素质抽样调查？
河南商报记者了解到，“科学素质”一词译自英文 Scientific Literacy,是 1952 年由美国教育改革家科南特(J.B.Conant)首次提出的。近 70 年来,“科学素质”议题经历了从教育议题到政策议题的发展历程,国际上对科学素质内涵的理解不断丰富和完善。在我国“科学素质”也称“科学素养”,
实际工作中常将二者视为同义词。科学素质是指当代人在社会生活中参与科学活动的基本条件。包括掌握科学知识的多少、理解科学思想的深浅、运用科学方法的生熟、拥有科学精神的浓淡、解决科学问题能力的大小。科学素质综合表现为学习科学的欲望、尊重科学的态度、探索科学的行为和创新科学的成效，是人的主体性的重要组成部分。
公民科学素质调查是掌握全国公民科学素质发展状况重要手段，通过调查能为全民科学素质提升工作提供重要的理论依据。
公民科学素质是实施创新驱动发展战略的基础，是国家综合国力的体现，国家和民族的发展进步离不开科学素质的提升。提升公民科学素质，能促进创新、协调、绿色、开放、共享的理念深入人心;能宣传普及高新技术、绿色发展、健康生活等知识和观念；能激发大众创业创新的热情和潜力，为创新驱动发展夺取全面建成小康社会决胜阶段伟大胜利筑牢公民科学素质基础;能增强国家公民科学素质公共服务能力，从而反推公民科学素质提升。
2020年河南省公民具备科学素质比例目标为超过9.38%
开展公民科学素质调查，是我国和欧、美等科技先进国家普遍采用的分析公民科学素质发展状况和变化趋势的重要方法和手段。经国家统计局批准，自1992年起，我国开展了10次公民科学素质调查。2020年6月-9月，河南省将和全国同步开展第十一次中国公民科学素质抽样调查，采取实地面访与信息化手段相结合的方式，调查对象为18-69岁。
这将为开展《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020年）》实施成效的终期评估、制定面向2035年的公民科学素质建设规划提供依据。
根据中国公民科学素质抽样调查结果，2010年、2015年和2018年河南省公民具备科学素质的比例分别为2.30%、5.59%、8.04%，呈现快速提升趋势，位次从全国第22位跃升至第14位，为实现2020年河南省公民具备科学素质的比例超过9.38%的目标打下了坚实基础。
统筹：赵强
编辑：郭丁然
