信阳市商城县汪埠完全小学的老师有着双重身份：在白天的教室，拿起课本他们是严苛的老师；在夜晚宿舍，与学生同宿一室他们是慈祥的“妈妈”；在学校的餐厅，拿起勺子盛菜他们是勤奋的炊事员。
这只是商城县乡村学校的缩影。商城县教体局局长胡方成说，近年来，针对山区留守孩子多和乡村教师紧缺的实际情况，他们合理优化乡村学校布局，强力推进寄宿制学校建设，逐步解决了农村子女上学难、上好学难的问题，广大农村留守儿童足不出村就享受到了优质的教育资源。
半夜给学生盖被子，对方一声妈让她感动又酸楚
地处大别山腹地的商城县汪埠完全小学，是全县为数不多的寄宿制完全小学之一，位于达权店镇汪埠村,距离县城30余公里,学校辐射周边5个行政村、3个教学点。
“四年级以上，离家远一些的学生，都在学校寄宿，年纪最小的9岁。”校长吴丽丽说，为了学生安全，在没有生活老师的情况下，全校老师在完成白天繁重教学的同时，夜里轮流在寝室陪寝。以上学期为例，学生347名，寄宿生达291人，16名教师轮流排班陪寝。
（吴丽丽教学生叠被子）
吴丽丽家在达权店镇，距学校两三公里，上初中的儿子平时由老公照看，她只有周末才回家。校园男生宿舍靠近门口的位置，放有一张教师陪寝床，吴丽丽大部分时间睡在这里。
“哪个孩子夜里踢被子，我们去帮盖好；哪个孩子梦里惊吓大哭，我们去轻声安抚；哪个孩子夜里上厕所长时间没回来，我们起身去看看。”吴丽丽说，有天晚上，一个孩子睡到被子上面去了，她想把被子从他身下拽到上面来，结果孩子迷迷糊糊地说：“妈，别弄，我不想盖！”那一刻，她心里既感动又酸楚：“孩子，此刻我就是你的妈妈！”
吴丽丽记得，有天早上6点开门出来，看见两位老师带着学生刘鑫从大门外回来，询问之后才知道夜里刘鑫发烧，陪寝的老师带着刘鑫打着手电筒去了村里的卫生室，守着刘鑫打点滴一直到早上。
引导学生们独立生活，从小养成好习惯
汪埠完全小学80%的学生都是留守儿童，老师们对学生的教育、教学及生活上，都以关爱为出发点，力求弥补孩子们缺失的家庭教育和家庭温暖。
吴丽丽说，学校热水全天免费供应，为培养孩子们好的生活习惯，夏天老师们督促孩子每晚洗澡、换上睡衣休息，换下来的衣服第二天早上洗好，晾晒在固定的地方。冬季阳光充足时，会组织孩子们晒被子；每两周叮嘱孩子们将床单、被罩、鞋子、毛巾带回去清洗，周一到校老师再帮他们将被子套好。一个学期下来，这些都变成了孩子们的自觉行为。
（学生们在叠“方块被”）
为了让寝室更温馨，在老师的指导下，学生自己设计、自己动手扮靓“小家”。女生们用纸裁剪或折叠成各小动物，在墙壁上粘成可爱的笑脸、盛开的花朵、上升的热气球、游动的鱼儿、展翅的蝴蝶等。
“被子叠成豆腐块儿，被单铺的没有褶皱；牙刷、牙膏、牙缸摆成一条线，水瓶、水桶摆放整齐有序。”吴丽丽说，学校每学期举行两次学生生活技能大赛，评选星级寝室，效果非常明显。看着孩子们虽然年龄小，但每件事都做得井井有条、尽善尽美，老师们心里也是满满的成就感、幸福感。
校长带队家访，解决学生家庭困难
留守儿童家庭各有各的情况，只有走进他们的家庭，才能更好地帮助孩子们健康成长。
今年上学期，吴丽丽带着老师走访了57位学生家长，其中，有个爷奶带了三个孩子，家里连桌子都没有，孩子们写作业都是趴在床上，屋里光线也非常暗。
几个孩子都在上小学，爷爷说他们也不会辅导功课，对孩子教育有心无力。吴丽丽和同行老师当场拍板，以后每天放学辅导完孩子功课后，再让他们回家。
还有一次课前点名时，班主任发现离学校30多里的四年级学生许成应没有到校。孩子的父亲在外打工，电话联系不上，孩子的母亲精神失常。
吴丽丽和班主任老师当即决定骑摩托车去看看。摩托车骑了半个多小时，又步行了50多分钟，终于找到了学生家。接走学生后，担心他母亲一个人在家不安全，又接来他姥姥过来照看。做完这些，已经下午1点了。
在汪埠完小的办公经费里，每月都列有电话开支。吴丽丽说，老师每月会打电话将学生在校情况告诉家长，并且让学生同时也与父母说说话，加强彼此之间的沟通交流，也缓解孩子思念父母之情。
让老师们开心的是，孩子们的生活快乐了，学习劲头也就足了，汪埠完小的教学成绩在全镇名列前茅，学校的管理模式也多次受到教育主管部门和社会、家长的肯定。
编辑：施尚景 实习编辑 王红春
来源：河南商报