老师教、学生学的单一课堂形式被丰富多元的课程体系取代，更多的课程、更多的教学方式、更多元的教育理念呈现在郑州教育的角角落落。
（1）探索
玩航模、练舞蹈……这所小学开了“选修课”
吃着女儿亲手包的饺子，郑州市金水区文化路第一小学五年级学生朱梓涵的妈妈非常欣喜，相比漂亮的成绩单，女儿能够享受学校教育，喜欢不同的课堂，让她觉得更赞。
和朱梓涵不同，魏子涵从学校47门自选校本课程中选择了《桥》学科微项目，小组中，她负责制作PPT。
2011年，文化路一小开始进行课程的体系化探索，现在语文、数学、美术……多学科知识在同一个项目、同一门课程中体现，已经司空见惯。
像大学的选修课一样，他们探索了一条有特色的自主选课、“周五下午走班上课”的新模式。
每周五下午，学校的模拟飞行室、航模活动室、科教模型室、舞蹈教室、管乐教室等每一个功能教室，都是孩子们拓宽视野、获取知识、享受课堂的时间。
（2）创新
为学生们提供创造力发生的地方
一台老式286电脑，在郑州九中校友、360安全中心董事长周鸿掉心中种下了一颗关于“IT梦想”的种子。
2018年，这颗种子被种进了新一届九中高一学子的心里。顺应“新工科”及新高考改革，郑州九中校长张莹提出了“新高考、新工科、新方向”的发展思路。
“新工科思维”的提出，更建构了以“360创新班”为代表的特色班级建设，河南省海军航空实验班、河南省校园足球实验班已成为九中名片。
“得中楼”“养中馆”“正中园”等特色中式楼宇建筑群，“考古与发现”馆、海空酷客空间、木工坊和四大创新实验室都是学生们创造力发生的地方。
（3）提升
一个区的成绩，映射郑州教育发展
学校的进步是教育上的一个明显的点，一个区的发展则会影响更大的面。
2006年，金水区在全省率先通过“基本普及九年义务教育”“基本扫除青壮年文盲”河南省评估验收。
2017年，金水区更顺利通过了国家督导检查组对金水区义务教育发展基本均衡县的评估认定。
作为国家首批基础教育课程改革实验区，自2001年至今，金水区18年的新课程改革之路，是教育观念、教学方式变革之路，也是学生、教师、学校共同的成长之路，更是课程品质不断提升之路。一年又一年，金水区把这些点连成了优秀的“教育名片”。
（4）趋势
成绩背后，“人”站在了教育的正中间
成绩背后，“人”站在了教育的正中间
在郑州市教育局教研室主任姬文广看来，课程目标的发展越来越突出了对“人”的培育。课程内容从强调学科知识，变为更突出基于真实情境的问题解决。
正如郑州市语言文字委员会办公室主任曹章成所说，郑州市小学、初中推进“绿色评价”，高中推进“增值评价”，建构起了一个涵盖小学、初中、高中三个阶段的学业质量“郑州标准”（模型）。
这一实践成果得到了教育部的充分肯定。2016年，郑州市与上海市一起在全国率先启动了“中小学课程实施情况监测”项目。
目前，全市中小学已基本实现了创客教育的全覆盖，教育理念、课程建设、空间建设、师资队伍、课程实施、评价机制等方面日趋成熟和完善。
作者：河南商报首席记者 訾利利
编辑：河南商报 张路
来源：河南商报
