目前，我国技能劳动者总量1.65亿人，仅占就业人员的20%，其中高技能人才4971万人，不足就业人员的6%。从市场供求情况看，技能人才特别是高技能人才的供需矛盾十分突出，相当一些领域高技能人才求人倍率超过了2以上。

在一个有序的社会里，永远需要不同的社会分工。近年来，一些大学毕业生在人才市场上受冷遇，各类职业院校毕业的技术人才却成了香饽饽，这在于职校毕业生动手能力强、实践经验丰富，同时又具有很强的市场适应性。这种反差说明，在一个公正有序的社会，不同职业都是平等的，只要适合人才的培养成长和技能才干的发挥，就是最好的选择。

因此，作为过来人的父母或者老师，不要总以自己的经验去决定孩子的人生，须知，上名校也并不意味着孩子一定能成功，而让孩子进入职业院校学习或许也不失为明智之举。毕竟，合适的职业是一个人的立身之本。真正成功的教育，应当让人各尽其能，让人对社会有归属感，而不是无所适从。家长唯有将对孩子的期望值与其自身实际能力有机匹配到最佳，才能让每个孩子真正赢得人生出彩的机会。

当然，这种观念的改变，最终还是将由市场所带动。毕竟市场才是造就工匠最好的“打磨机”，并且，这种实践机会也只能来自于市场需求。换句话说就是，真正的“技工”和“工匠”大多都产生于不断的实践当中，广大企业也要重视改善劳动环境，提高职工的待遇和权益保障水平，让技能人才和技术工人更有职业尊严和自信。如此，才能有更多青年人乐于去就读职业院校。

总之一句话，只有让“技能人才”拥有更多社会认同感和职业荣誉感，我国才能真正建成制造业强国。

作者：大河报记者祝建波
编辑：河南商报赵琦
来源：大河报