据了解，《2022年提升全民数字素养与技能优秀案例》评选由中央网信办信息化发展局、教育部科学技术与信息化司、工业和信息化部信息技术发展司、人力资源社会保障部信息中心指导，中国网络社会组织联合会开展，旨在深入实施《提升全民数字素养与技能行动纲要》，促进经验互通互鉴，发挥示范引领作用。
在数字技术与各行各业深度融合的背景下，短视频直播平台正在成为知识分享、职业发展、就业技能的学习平台。
搭建普惠知识分享平台，构筑全民畅享的数字社区
2016年以来，短视频平台异军突起。据《中国网络视听发展研究报告（2023）》数据显示：短视频用户规模已达到10.12亿，成为用户“触网”的首要应用，“纳新”能力远超即时通信。
短视频平台内容产业的快速发展，衍生出了多元化的内容生态，为更多的普通人提供新机会、新职业、新场景。
4月26日，西安网友“Excel教学--罗老师”在自己的快手账号，上传了“制作动态图表”的短视频，这是她2019年开通账号以来，发布的第798个作品。
“本来只是想利用业余时间分享Excel制作知识，帮助一些在工作中遇到数据统计问题的朋友答疑解惑，却没承想获得了网友的热烈响应，一个月就涨了六七万粉丝。”罗老师介绍，目前她的粉丝量已经达到89.7万，学员数量也达到了近万人，其中大部分都是希望为自己充电，打算二次就业的宝妈、不懂电脑但工作中有数据处理需求的中年人，以及部分刚毕业的大学生。
短视频与直播构建起数字社区，连接起各行各业，也传递着各种职业技能和创业经验。《2023快手泛知识报告》显示，2022年，快手泛知识类创作者数量同比增长24%，万粉创作者视频发布量超1.1亿。他们中既有来自权威科普机构的工作者，也有民间科普知识达人。
构建多层次就业生态，短视频助力大学生高质量就业
伴随着短视频的普及，越来越多的主播和内容创作者也正在成为新职业。据《短视频直播机构中新青年群体就业情况调查报告》显示，短视频直播行业与高校就业群体形成供需匹配，已经成为当代高校毕业生群体就业的重要新渠道，过半数调研机构聘用新青年群体超过50%，54.44%的新青年群体因“发展前景好”选择短视频直播行业。
“大麦（小麦苗）”是快手上拥有千万粉丝的主播，在读大学期间，大麦就通过短视频和直播分享自己的生活，几年下来，大麦通过直播增强了粉丝的粘性，也为自己的带货转型打造了绝佳的粉丝基础。大三的时候，她的快手小店累计销售量就已经超过18万，也是一个10人小团队的领导者。通过数字技能提升，大麦成为大学生在校就业优秀典范。
大麦是短视频平台带动就业的一个缩影。据中国人民大学劳动人事学院《短视频平台促进就业与创造社会价值研究报告》显示：快手通过短视频、直播电商、线上营销等核心业务，创造了“互联网营销师”、“操盘手”、“助播”、“营销达人”、“带货达人”等岗位。测算结果显示，快手平台共带动就业机会总量为3463万个。
《提升全民数字素养与技能行动纲要》中指出，要丰富数字教育培训资源内容和推动数字资源开放共享。构建普惠的数字社区，促进知识共享，可在更大程度上提高人民群众的生活质量，构筑数字生活新图景。