为充分发挥学校名师工作室对课堂教学的研究、引领、示范及指导作用，11月12日，在教导副主任黄五一的带领下，郑州市管城区南十里铺小学语文工作室开展了教学研修活动。

本次研修活动分为三部分：第一，工作室成员阅读分享；第二，对六上第三单元的作业设计进行总结；第三，研讨语文核心素养，探讨大单元教学模式。

在阅读分享这一环节，老师们各抒己见、思想碰撞。

刘华老师说：“我觉得尊重孩子的天性，充分发挥语文人文性的一面是我们在教学中要特别注意的。”

梅宁宁老师提出：“语文教学最终要落实到写作，多注重学生的口语表达，能给写作带来更多的帮助。”

刘瑞老师也说道：“我们要帮助学生将口语化的表达转化为书面表达，从而提高孩子的写作水平。”

“不同学段的老师再看同一本书时，关注的点也非常不同。我们要寻找语文工具性和人文性的平衡，要明白语文教学最终要落脚到写作。”黄五一在听完成员们的分享后说道。

接下来，工作室主持人刘瑞就六上第三单元老师们共同完成的作业设计进行了总结：希望大家在平时的教学中细化教学的三维目标和评价标准。

随后，工作室的其他成员畅所欲言，就如何进行大单元教学进行了深入的分析和探讨。

“创设大的环境，让学生进行深度学习是我们探索大单元教学的最终目标。”刘瑞老师说道。

最后，曹显阳总结说：“在探索大单元教学的路上我们才刚刚起步，我们工作室成员要严格要求自己，多学习、多思考。希望最终我们可以形成具有我们南十特色的大单元教学模式。”

编辑：李英旋