4月13日，河南省教育厅公示第四批河南省名班主任工作室主持人拟认定名单，其中，郑州市第二高级中学吴鹏起老师入选第四批河南省名班主任工作室主持人。

吴鹏起：郑州市首届十佳班主任，现任郑州市第二高级中学学生发展中心主任，高一年级创新5班班主任兼数学老师。

拟定河南省名班主任工作室主持人：学生眼里的“爱心鹏哥”

把大量的时间和精力都投入到了班级建设和学生管理中，在师生眼中吴鹏起是“勤奋者”，勇于创新的吴鹏起也是学生“PRCC科技社”发起人和指导教师之一。

作为教育科研的践行者，吴鹏起主持的课题《道德课堂背景下高中数学学习小组模式建设研究》获郑州市教育成果一等奖，参与课题《科技社团活动促进创客教育发展的实践研究》顺利结项，并在2020年被评为河南省创新应用类成果一等奖，撰写的论文《论新课改下如何提高高中数学课堂效率与学生能力的培养》荣获河南省一等奖，多篇论文获省市一二等奖。

尊重学生，大爱无言，润物无声，学生都称呼他为“爱心鹏哥”。

吸纳青年班主任，构建研修系统

据悉，吴鹏起名班主任工作室成立以来，把“名班主任工作室”建设成为学校班主任学习的基地，通过开展多层次、多形式、有质量的学习、研修、实践活动，真诚地引领工作室成员行走在班主任专业化发展的道路上。

工作室所有成员用自己的教育智慧和师者之爱，致力践行学校“健康、博爱、有为”的育人目标，关注每一个学生的生命价值和心灵成长。

在青蓝工程方面，吴鹏起工作室还吸纳优秀青年班主任进入学习队伍，提升成员的综合素养，将先进的教育教学思想、班级管理理念传达给校内更多的班主任。

以名班主任工作室为中心构建起的研修系统，通过微课题研究、基本功大赛、班级管理案例库建设、星级班主任评选等举措有力助推青年班主任快速而稳步成长。

自2011年始，郑州市第二高级中学逐步完善了班主任队伍建设的系统规划，目前已形成了依托“三个组织”，完善“五大系统”，培养“七项能力”的科学化、体系化、可持续化工作模型。

2020年下半年，学校相继出台了《班主任能力提升方案》和《星级班主任评选方案》，强调将政策理解与执行、组织管理与协同、洞察力与换位思考、学习反思与创新、心理疏导与沟通、突发应变与处置、新媒体与大数据应用等七大能力作为班主任能力提升的重点内容。

2021年2月17日，2020中国基础教育年度报告发布中国基础教育典型案例，《郑州二中：班主任岗位成“香饽饽”》就是其中的典型案例之一。（编辑：刘梦鸽）