为建立“青年教师成长共同体”，创新园所教师队伍建设方式，共享青年教师专业能力提升的经验做法，从而助推区域学前教育高质量发展，4月13日上午，“郑州市管城区幼儿园提升青年教师专业能力交流会”在郑州市管城区商城幼儿园附属长江东路幼儿园开展。
郑州市管城区教育局教师发展研究中心幼教教研员刘波老师组织全区公办、民办幼儿园的业务领导、管理人员120余人参与了本次活动。
据介绍，本次活动共有6所幼儿园交流发言，她们分别从不同角度向大家介绍了本园在青年教师专业能力提升方面的策略和成效，深入细致，详实具体，非常具有可借鉴性和推广意义。
基于主题 经验分享
商城幼儿园副园长王莹莹围绕“如何在园本课程建设中提升青年教师教学能力”进行了分享，方法科学，案例详实；砖牌坊街幼儿园教导主任赵梦影以教师“问题”为导向，以“四式研修”为策略，分享了青年教师一日生活过渡环节组织能力提升地有效做法。
信息工程大学第四幼儿园以数学教学研究为切入口，通过为教师提供进阶支架式教研培训，有效提升了青年教师的教学能力；“巧妙运用‘三途径’和‘把三关’提升青年教师专业能力”是武警河南总队幼儿园的成功做法。
南曹中心幼儿园增强青年教师家园共育能力的典型经验是模拟家长会、家园读书会、家园慧沟通；回族幼儿园教导主任常璐的分享，她以课题研究为着力点，通过聚焦问题、专家指导、搭建平台、人人参与等方式，阐述了青年教师科研能力提升的过程。
参会人员仔细聆听、认真记录，沉浸式参与，纷纷交流自己的感受和青年教师团队建设的思路，现场教研氛围浓厚！
专业引领 总结提升
郑州市管城区教育局教师发展研究中心幼教教研员刘波对本次活动进行了总结，她说：“青年教师的专业成长是一个持续、长期的积累过程，专业能力是专业理念与师德、专业知识和专业行为相互作用的结果。作为幼儿园管理者和业务领导，首先要对教师专业能力全面理解，其次要对教师专业发展统筹思考。”
本次活动为各园所搭建了沟通学习的平台，达到了相互学习、优势互补、携手成长的良好效果；各园所将进一步聚焦青年教师共同体，不断提升教师的专业能力，培养具有持续性、专业性发展的青年教师队伍，为园所可持续发展积蓄力量。