教育的核心是什么？不同的教育者会给出不一样的答案。
在王莉娟看来，教育的核心是“爱”。
倾注爱心，爱岗敬业，爱生如子，真爱育人，把每一位学生教育好，是王莉娟一以贯之坚守的初心。
这位郑州市第八十三中学的英语教师，用实践书写着这份教育理念。
爱岗敬业，对工作极其负责
2001年参加工作以来，从小学英语到中学英语，王莉娟的职业生涯很长，长到有20个年华；
但也很“短”，短到每一天的工作、每一周的工作、每一月甚至每一年的工作都跟一个模子刻出来似的。
每天7:00，她会准时出现在班级门口，督促学生打扫卫生，上早读，晚上会一直等到学生上晚自习才放心离开。
课间，她经常到班里和学生聊天或给学生讲题，周末要和家长联系，了解学生在家的情况。
在学校总能看到她忙碌的身影，为了节省时间，她总是一路小跑。
为了让孩子们尽快适应初中的生活，养成良好的学习习惯，王莉娟双管齐下，一方面跟学生建立感情，用老师的真情实感打动学生；另一方面就是腿勤，一有时间就往班里跑。
她经常向任课老师了解情况，发现问题及时解决。
这样年复一年日复一日的工作，她不但早已习惯，而且乐在其中，不断以极强的责任心“逼”自己前行。
学习上，由于她的初始学历只是中专，刚参加工作时，常常感觉到知识的匮乏，课余时间她总是不断学习，自考了郑州大学英语本科学历。
教学上，她用心探索教育教学规律，运用先进的教学理念来指导学生。
作为一名英语老师，每一节课她都要精心准备，让学生由爱学变成乐学，演讲、表演、分主角朗读、头脑风暴等活动在她的课堂上尤为常见。
工作中，总是能够取他人之常补己之短，而且用心帮扶年轻教师，无私传授教学经验，得到众多青年教师的喜爱。
爱生如子，有言传更有身教
教育，是一个灵魂与许多灵魂的共鸣。
在王莉娟看来，教师要传授知识、要引领成长，更要以身作则，成为学生们学习的榜样。
她常说，榜样的力量是无穷的，老师的一言一行无时无地不在影响着学生。
“只有时时、处处做学生的楷模，才能在潜移默化中培养学生养成文明的举止和高尚的人格，以无穷的魅力和有素的修养促进学生健康成长，使学生学习知识的同时从老师的身上学习做人的道理。”她认为。
由此，王莉娟奉行的原则是：凡要求学生做到的，教师首先应该做到，教给学生做不如亲自带着做。
每次大扫除，王莉娟都会拿起笤帚把学生没有扫干净的地方扫干净。
第一次学生们并不在意，几次以后就有学生主动过来，说：“老师还是我们来做吧。”
她说：“咱们一起干吧。”
从那以后，卫生死角也都干净了，以后每次老师都和学生们一起干，还能借助这个机会跟他们聊天，不仅卫生好了，同时还拉近了师生的距离，增进了师生之间的感情。
每当她进班，发现地上有纸或粉笔头时，都会弯腰捡起来。
当她捡起学生桌子或椅子底下的纸时，虽然什么都没说，但随后发现，进班时，地上再也没有纸了。
这份真正把学生放在同等位置，以春风化雨的姿态，润物细无声地教育方式，让王莉娟获得了学生们的认同。
她本人被评为郑州市骨干教师，管城区优秀教师，师德先进个人；曾获得管城区优质课一等奖 、河南省及郑州优质课二等奖；2019年荣获管城区第四届“商城杯”英语素养大赛优秀辅导教师；2020年所主持的课题《在初中英语教学中利用同伴互评提升学生口语水平的研究》获得市级一等奖。
真爱育人，建强建好班集体
独行者速，众行者远。
对于身心处在快速发展阶段的中学生来说，学校生活是影响一生的关键时光，而每一个班集体自然成为这数年时间里成长的沃土。
如何保障教育好每一位学生？如何为每一位学生的未来打好基础？
从教20年的王莉娟认为，归其根本，着手点在于建好一个班集体、建强一个班集体，在集体中每一个学生才能最大限度地开发自身、收获成长。
王莉娟用真爱的态度，瞄准育人的目标，在班集体建设上总结出了四字诀：
“聊”字诀，了解每位学生。
每个学生都有各自的个性，只有充分了解每一个学生的情况，工作才能对症下药，取得成效。
每次接班后，王莉娟都会用最快的时间记住学生名字，了解学生生活状况、家庭状况，进行家访，与家长交谈。
学校里，课间、课堂多观察学生，每周与学生进行一次面对面谈话，告诉学生发现的问题，并给出建议，让学生参考并改正。
“严”字诀，狠抓班风学风。
班级里有为数不少的学生，由于各种原因，总会借别人的作业来抄，严重影响了成绩的提高。
对此，她狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。
随后，王莉娟利用课余时间找学习谈心，了解原因，为他们定下学习目标，建立小组监督机制，时时督促和帮助他们。
“爱”字诀，关爱、鼓励后进生。
后进生大部分都是缺乏自信心的，开学初给每位后进生建立观察档案，发现孩子身上的闪光点，一有进步就提出表扬，增强他们的自信心。
每周与孩子进行两次面对面交谈，提出孩子一直坚持好习惯，丢掉坏习惯。
在学习上，利用课余时间，给孩子做学法指导，如数学解题方法，单词记忆方法，语文作文得高分方法等。
她用自己的一言一行，影响班级中的每一位学生。
“放”字诀，让每个学生成为班集体的主人。要想有优秀的班集体，必须让每位学生都行动起来。
开学初，精心挑选班委会成员、课代表、小组长等班干部，全班公布职责，合理分工。
经过一个月的锻炼，班会可以由班长主持，早读可以让课代表领读，板报组自己设计板报，争先恐后参加大扫除.....每个人都愿意为班集体贡献自己的力量。