“问渠那得清如许，为有源头活水来。”
教师知识的更新也应如此。
为进一步推进学校课堂教学改革，更新教育教学理念，全面提高课堂教学质量，帮助青年教师更好更快成长，6月3日，郑州市二七区大学路第四小学迎来了二七区教研室副主任禹玲玲和体育教研员吴双双两位老师的调研指导。
上午第一节课，体育教研员吴老师走进三年级二班，聆听了曹瑞雪老师带来的《运动前后的饮水卫生》。
曹瑞雪以游戏导入，通过小组讨论、看图说话、知识闯关等形式，帮助学生了解饮水的利与弊，树立健康饮水观念。
禹玲玲走进温焕焕、韩海霞两位新老师的数学课堂，进行课堂观察。
温焕焕执教的《推理》，以游戏猜一猜导入新课，让学生在独立思考的基础上，学会从众多的信息中选择关键信息并推理出结论。
韩海霞在《找规律》课堂中，通过游戏石头剪刀布导入，极大的吸引了学生的兴趣，课堂气氛高涨，最后让学生发散思维的寻找生活中见过的有规律的现象，使学生所学与实际生活联系起来。
课后，两位教研员老师一对一与授课老师交流，对老师的课堂教学过程进行了细致、专业性的点评。
在充分肯定教师优点的同时，也指出了问题所在以及改进的方法、措施，并提出了一些具体而中肯的建议，这有效地帮助了大学路第四小学教师的专业成长与进步。
学而知不足，教而知困。
经过一上午的听评课活动，授课老师纷纷表示受益匪浅。
他们表示，将牢牢抓住每一次提升自我专业能力的机遇与挑战，逐步在教学中将新课标理念渗透到自己的课堂教学中，进而提高学校整体教育教学质量。
随后，在教导处贾娜、黄菲两位主任的陪同下，禹玲玲和吴双双查看了老师们的备课、课堂作业、特色作业、教师基本功等常规教学管理情况。
课堂是有限的，成长是无限的。
大学路第四小学的老师们将不忘初心，砥砺前行，不断完善自己的教学，全面提升教育教学工作质量。（编辑 吉倩倩）