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成长路上展风采,郑州市第三十六中开展新进教师汇报课活动

放大字体  缩小字体 发布日期:2021-06-06  浏览次数:9120
核心提示:河南商报 高嵩 通讯员 李丹新笋凌寒,拔节生长,为进一步提高新进教师教学能力,加强新进教师对三六课堂教学模式的理解,5月17日至6月4日,郑州市第三十六中举行了新进教师汇报课活动。活动共分为备课磨课、课堂展示、评课议课三个阶段,张孟娟、王晓静、师琦
 河南商报 高嵩 通讯员 李丹

新笋凌寒,拔节生长,为进一步提高新进教师教学能力,加强新进教师对“三六”课堂教学模式的理解,5月17日至6月4日,郑州市第三十六中举行了新进教师汇报课活动。

活动共分为备课磨课、课堂展示、评课议课三个阶段,张孟娟、王晓静、师琦、陈妙然、石露露、张丰华等6位新教师参加了此次活动。

在备课组组长和组内教师的悉心指导下,新教师立足核心素养的高站位,探索生本课堂的有效实施路径,认真钻研教材,悉心把握学情,采用多元化的教学媒介,不断优化教学方法,潜心撰写课堂教学设计,精心制作课件,呈现出一节节既承载着教研组集体智慧,又体现出授课教师独特的教学风格的精品汇报课。

01

授课教师:张孟娟

学科:语文

授课题目:《永遇乐·京口北固亭怀古》

张老师的课程设计,流程完整,时间把握到位,以朗读贯穿始终,深入解读诗歌,充分体现了教师引导,学生发挥自主性,共同赏析诗歌,读中品,品中理解诗歌的特点。中间分析典故的时候,张老师还设计了小组讨论,让学生分组发表自己的看法。导入和讲解过程中,以学生学过的诗歌为例子,做到了复习,讲解,巩固于一体。在讲评诗歌的时候,张老师反复给学生传递这样的观念:要知人论世,要反复朗读,要借助意象典故去深入理解。把自己想象成诗人,入情入理去体会诗歌情感。课堂上,学生也跟随老师的引导,积极思考,认真回答。

02

授课教师:王晓静

学科:政治

授课题目:《民族区域自治制度:适合国情的基本政治制度》

王老师的教学语言精当简洁、幽默风趣、引导性强,充分调动了学生学习积极性和主动性,教学节奏张弛有度,学生思维活跃、气氛热烈。在教学过程中,教师借助图片、文字等多种时政载体,通过探究教材、分析时政等学习活动,着重培养学生搜集信息、处理信息的能力。学生在政治知识的浸润中,树立宪法至上、法律权威的观念,增强关心国家大事的责任感和担当民族复兴大任的使命感,坚定中国特色社会主义制度自信。

03

授课教师:师琦

学科:英语

授课题目:《Book 8 Unit3 Inventors and Inventions》

师老师的课程简介,流程完整,师生互动效果好,讲练结合,充分调动起学生的积极性。导入过程生动而流畅,以图片的形式展示中国古代和现代的四大发明,引起学生的兴趣和民族自豪感,由此引起学生对发现和发明之间的差别和联系的关注,加强学生的创新意识。通过对课文的泛读和精读,完成课后练习,学生掌握了课文的结构,其阅读能力和寻找具体信息的能力也有所提升。学生在上课过程中积极思考、主动配合老师,思维活跃,课堂气氛热烈。最后师老师引用习近平主席对鼓励社会创造的经典寄语,点名创新从来都是不易的,鼓励学生努力成为自己人生的创造者,课堂得以升华。

04

授课教师:陈妙然

学科:俄语

授课科目:《名词单数第三格的用法》

陈老师的课程环节设计清晰明了,课程节奏张弛有度。课前复习紧贴本课新授内容,从名词单数第三格的变格开始导入,循序渐进地引入本课新知识。新课讲授过程中,每个知识点配合相应练习题,题型设计丰富且多样化,达到了让学生们理解和运用相结合的效果。小组讨论更使课堂氛围活泼,充分提高了学生们的课堂参与度,调动了学生们学习的积极性。最后,陈老师对本课的新授内容做了总结,使学生们再次加深了对新知识的掌握和理解。通过陈老师的讲授,学生们不仅收获了俄语语法知识,还提高了用俄语表达的能力以及和他人合作探究的能力。

05

授课老师:石露露

学科:物理

授课题目:《机械能守恒定律》

      石老师的课堂生动有趣,课堂以两个对比视频引出课题,留下疑问,调动学生的学习积极性同时也活跃了课堂氛围。在教学过程中,石老师以问题为导向,有浅到深,层层递进展开教学。为了锻炼学生的思维能力和迁移应用能力,石老师每个环节都设置有练习,学生通过练习,从中发现问题,解决问题,在练习中总结学习方法。此外,石老师还通过个人回答和集体回答来调动学生积极性,整个课堂氛围活跃,学生学习热情高涨。

06

授课教师:张丰华

学科:数学

授课题目:《等差数列》

张老师以情境导入的方法引出新课等差数列的定义,课程设计整体以学生为主体,引导学生在课堂上进行小组合作探究,让学生充分参与到知识获得的过程中去。教学过程中课堂氛围活跃师生互动融洽,通过学生自主解决例题的过程来发现问题,解决问题,再通过课堂练习规范学生的解题过程。学生在自主学习的过程中完成本节的学习目标,让学生去感受学习知识的过程,课堂中有师生互动、小组讨论、学生演板、课堂小结。教学过程设计合理有序。

“学然后知不足,教然后知困。”教学展示后,授课教师与听评课老师及时开展教学研讨。六位授课教师分别就教学理念、教学设计、课堂反馈以及教后反思等问题与听评课教师进行交流。教务主任曾保国对新进教师汇报课做出点评。

    他指出,虽然新教师走上讲台的时间不长,在讲课细节方面还显得有些不足,但在教学环节、课堂驾驭能力等方面很有特色,表现可圈可点。希望新教师努力向学,集聚校园情结、教育情怀,在成长路上不断释放智慧。

本次汇报课活动,促进了新教师的专业成长,进一步加强了三十六中教师队伍建设。相信青年教师一定会充分发挥青年教师的热情,不断提高业务素养,迅速成长为驰骋在教学一线的优秀教师!(编辑 吉倩倩)

 
 
 

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